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暨南大学智慧教育研究院院长刘子韬:AI教育不是“编程课”或“工具操作课”

暨南大学智慧教育研究院院长刘子韬: 防止AI教育沦为“编程课”或“工具操作课”4月10日,广东省推进中小学人工智能教育新闻发布会在广州举行。会上,《广东省中小学学生人工智能素养框架(试行)》(下称《学生素养框架》)正式发布。广东省为何专门针对中小学生推出人工智能素养框架?面向中小学生开展人工智能教育

上海论坛2025分论坛:《超级智能:少数派报告》发布

随着人工智能技术的飞速发展,通用人工智能(AGI)乃至超级智能(ASI)已不再仅仅是科幻想象,正逐渐成为需要严肃面对的现实议题。围绕这一议题, 上海论坛分论坛“超级智能机器、技术想象与人类未来”昨天在复旦大学智库楼举办。《超级智能:少数派报告》在本次分论坛上发布。本报告由复旦大学教授杨庆峰领衔,来自